Kurz má akreditaci MŠMT a je určen zpředevším pro pedagogické pracovníky ZŠ - pedagogové, asistenti pedagoga, vedení školy a pracovníky školního poradenského pracoviště.

Kdy: úterý 27. - středa 28. 8. 2024 od 9:30 do 16:00

Časová dotace: 16 výukových hodin

Lektor: Mgr. Klára Došková

Cena: 3 900,- Kč

Hlaste se na Kurzy@cta.cz

Adresa: Centrum Terapie Autismu - Národní 43, Praha 1 (vstup z pasáže mezi Národní a Perlovou ulicí).

Probíraná témata:

• Základní terminologie a v čem děti s PAS selhávají
• Zásady přístupu k dětem s PAS
• Motivace, struktura času a prostoru
• Komunikace a řeč
• Spolupráce učitele a asistenta pedagoga
• Úzkosti
• Problémové chování, řešení afektu, konfliktu
• Sociální situace, sebepojetí a sebevědomí

Kurz povede k získání teoretických znalostí v oblasti metod práce ve vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra (PAS). Účastníci se dozví, jak efektivně zapojovat děti s PAS do kolektivu třídy a jaké strategie v přístupu k dětem s PAS jsou efektivní. Dítě s poruchou autistického spektra, může být pro kolektiv velmi náročný a často rušivý element. Efektivní prací lze ale pracovat na úspěšném zapojení do kolektivu a zároveň předcházet problémovému chování. S těmito postupy, které se opírají především o behaviorální metody, se účastnící seznámí na našem kurzu.

Kurz bude podpořen názornými ukázkami pomocí videí, fotografií a praktických speciálně-pedagogických pomůcek.

Kurz má akreditaci MŠMT a je určen zejména pro pedagogické pracovníky mateřských škol, asistenty pedagoga a ostatní zájemce. Č.j.: MSMT-694/2021-2-144

Kdy: 29. - 30. 8. 2024

Začátek: čtvrtek v 9:00

 Časová dotace: 16 výukových hodin

Lektoři: Mgr. Berta Burkoňová a Mgr. Ivana Mátlová

Cena: 3.900,-Kč

Hlaste se na: kurzy@cta.cz

Kde: Centrum Terapie Autismu, Národní 43, Praha 1 (vchod z pasáže mezi ulicí Národní a Perlová).

Základní probíraná témata: charakteristika dětí s PAS a jak ji zohlednit v předškolním zařízení

• charakteristika dětí s PAS a jak ji zohlednit v předškolním zařízení
• jak děti naučit orientovat se v čase a prostoru 
  
• jak naučit děti pracovnímu chování
• motivace dětí
• komunikace
• emoce a jak je rozvíjet
• sociální vztahy a hra
• jak pracovat s problémovým chováním u dětí
• celková organizace práce
• úloha asistenta pedagoga

Program je vytvořen na základě dlouhodobých zkušeností z práce s dětmi s Poruchami autistického spektra a spolupráce s jejich rodinami i předškolními zařízeními. Navrhované postupy vycházejí z principů strukturovaného učení, aplikované behaviorální analýzy a zejména speciální terapeutické metody Open therapy of autism vyvinuté PhDr. Romanou Straussovou, Ph.D. a rozvíjenou v Centru Terapie Autismu. Nedílnou součástí jsou videoukázky, předvedení praktických pomůcek a nápadů pro práci s těmito dětmi.

Kurz má akreditaci MPSV

Kurz je určen pro speicální pedagogy a psychology, klinické logopedy i sociální pracovníky

Časová dotace: 80 výukových hodin (40 teorie, 20 hodin stáží a 20 h supervize)

Lektor: PhDr. Romana Straussová, Ph. D.

Základní probíraná témata:

• Představení a vymezení problematiky
• Autismus ve věku 3 až 6 let
• Co sledujeme u dětí ve věku 12 až 18 měsíců
• Screeningový test M-CHAT-R
• Rodina dítěte s PAS v diagnostickém procesu
• Expertní vedení rodiny versus koučink rodičů v kontextu rodičovské spokojenosti
  
• Psychologické a neurobiologické teorie ve vztahu k PAS
• Intervenční metoda O.T.A.
• Práce v rodině, Traject plán

Vzdělávací program je určen terapeutům z řad psychologů, klinických logopedů, sociálních pracovníků, poradců rané péče, kteří se díky nově zavedenému screeningu poruch autistického spektra (PAS) budou častěji setkávat s dětmi s pozitivním záchytem ve věku do 3 let. V těchto případech je správně vedená intervence v rodině klíčová.

Účastníci kurzu se naučí rozumět výsledkům screeningového nástroje M-CHAT-R, budou rozumět problematice PAS u dětí nad 3 roky a poznají diagnosticky významné odlišnosti u dětí mladších. Na podkladě několika psychologických a neurobiologických teorií se naučí porozumět projevům autismu a intervenčním přístupům, které v případě nejmladších dětí s PAS volíme. Kurz je věnován intervenční metodě O.T.A. (Open Therapy of Autism) - účastníci se naučí pracovat v deseti základních krocích, vytvářet plán pomoci rodiny (traject plán), používat konkrétní techniky práce s dítětem. Součástí kurzu je také praxe - stáž v zařízení a zejména pak vlastní práce s klientskou rodinou dítěte s PAS raného věku pod supervizí.
Kurz je zakončen ústní a praktickou zkouškou, kdy účastníci prokáží schopnost použít nabyté znalosti účinně ve své praxi.

Cena 40 výukových hodin teorie: 13 700,-Kč (do dubna 2023)  19. 200 (od dubna 2023)

Cena 20 h náhledů v Centru Terapie Autismu: (45 min/náhled, stáž + čas na dotazy a přístup k dítěti vysvětlen) 380,- kč/náhled, celkem 7.600,-

Cena - 20 h supervizí (supervize práce frekventanta s rodinným systémem v délce 60 minut): 1800,-kč/hodina

                                                  

Kurz má akreditaci MŠMT

Kurz je určen zejména pro pedagogy a asistenty pedagoga mateřských a základních speciálních

Časová dotace: 7 výukových hodin

Lektor: Mgr. Klára Došková

Náplň kurzu:

• Teoretická východiska hry u dětí s PAS
• Představení metody nácviku hry pomocí videoscénáře a fotoplánků
• Workshop

Problematika hry je důležitou součástí výchovy dětí s poruchou autistického spektra, úzce souvisí s oblastí komunikace, utvářením sociálních vztahů, sebepojetím dítěte s PAS a také s problémovým chováním. Účastníci semináře získají praktické informace o možnostech rozvoje hry u dětí s poruchou autistického spektra, o metodách nácviku samostatné hry i hry kooperativní.

Dvoudenní kurz - více zde

Seminář je určen pro logopedy ve zdravotnictví (i v předatestační přípravě)

Přednášející: PhDr. Romana Straussová, Ph.D.

• specifika komunikace dětí s PAS, jejich vnímání světa, změny ve vnímání a rozumění
  
• vědecké teorie autismu (teorie mysli, teorie centrální koherence, teorie zrcadlových neuronů, teorie hyperkonektivity, teorie oslabených exekutivních funkcí),
• neurobiologické faktory ovlivňujícími strukturu mozku u autismu.
• principy vizuální komunikace a její funkce při nástupu řeči při zohlednění
  vývojového hlediska. Výhody augmentativní a alternativní komunikace i vyjadřování pomocí vizuálních symbolů.
• úvod do problematiky dětí verbálních, logopedická práce a práce na funkčním rozvoji řeči, praktické ukázky pomůcek i logopedických cvičení.

Součástí semináře jsou praktické ukázky (videoukázky), formulace základního postupu při nácviku alternativní komunikace u dětí s autismem a také přiblížení způsobu budování funkční komunikace u dětí, které se vyjadřují echolalicky.

Odborné kurzy celoživotního vzdělávání Asociace klinických logopedů

Kurzy jsou určeny pro atestované klinické logopedy

Časová dotace: Kurz I - 10 výukových hodin rozdělených do dvou dnů

Kurz II - 10 výukových hodin rozdělených do dvou dnů

Lektor: PhDr. Romana Straussová, Ph.D.

Náplň kurzu I:

• Oblasti selhání a symptomatika poruch autistického spektra (PAS). Screeningová metoda pro děti do 6 let, CARS (The Childhood Autism Rating Scale)
• Problematika vývojové dysfázie a PAS
• Strukturované učení a vizualizace
• Rozumění řeči a pasivní slovní zásoba
• Teoretická východiska pro nácvik funkční komunikace u dětí s PAS

Náplň navazujícího kurzu II:

• Úvod k práci s alternativní komunikací pomocí obrázků a jiných vizuálních symbolů
• Augmentativní komunikace u přetrvávajících echolálií
• Seznámení s metodikou práce u dětí verbálně zdatných s dg VFA (vysocefunkční autismus) nebo AS (Aspergerův syndrom), práce se sociální dyslexií v logopedické praxi
• Úvod do nácviku sociálně komunikačních dovedností

Oba kurzy jsou určeny logopedům pracujícím s dětmi s PAS. Účastníci semináře se seznámí se specifiky komunikace dětí s autismem, jejich vnímáním světa, změnami ve vnímání a rozumění, neurobiologickými faktory ovlivňujícími strukturu mozku u autismu. Vyzkouší si při praktickém cvičení pocit člověka, který se nedokáže verbálně vyjadřovat. Obeznámí se s důvody, proč je pro děti s autismem nejsrozumitelnější cestou vizuální komunikace a jakou roli hraje při nástupu řeči.